当前，普陀区已经形成了“广覆盖、多普惠、高质量”的学前教育公共服务体系。在这一进程中，以示范园为龙头的学前教育集团化办学，成为激发区域学前教育活力、提升整体办园质量的关键引擎。其中，两泉学前教育集团积极探索与实践，犹如一股清泉，为普陀区学前教育的高质量发展注入了蓬勃生机。
“泉”，既源自集团之名，更谐音“全”，寓意着集团上下全力以赴，以整体之力共赴高质量，实现教育均衡优质发展的坚定决心。在这一理念引领下，由秋月枫幼儿园牵头，联合15所成员园（含2所市示范园、10所市一级园）共同组建的两泉学前教育集团，已形成一个充满活力的发展共同体。
课程“活”起来，教师幼儿共成长
课程是幼儿园教育的核心，是质量提升的关键。近日，一场以“有效支持 课程深耕 迈向优质”为主题的两泉学前教育集团展示活动在童星幼儿园举行，正是其课程建设成果的一次集中亮相，也为区域学前教育提供了互学互鉴的宝贵平台。
活动中，各园所亮点纷呈。童星幼儿园将“幼儿发展优先”的理念深度融入户外活动，通过精心设计的环境与材料，鼓励孩子们在与同伴的积极互动中成为游戏的主人，充分展现了户外活动对幼儿身心发展的独特价值。管弄新村幼儿园则依托“乐玩数学”特色课程，生动诠释了师幼共探、家园共育的成长故事，将生活中的座位调整、时间管理等日常细节，巧妙转化为激发儿童数学思维的沃土。沪太新村第二幼儿园通过微论坛，分享了从“小花园”延伸至“苏河畔”的师幼共长之旅，凸显了课程生活化、本土化的鲜明特色。秋月枫幼儿园更是匠心独运，其课程成果专著《玩创不“纸”、自成一“牌”》的发布，凝聚了教师团队教育智慧与热爱的结晶，展现出集团在课程创新方面的深厚积淀。
活动现场
老师们纷纷表示：“今日的户外活动现场、分享的课程故事都为教师们带来诸多启发与思考，教师和幼儿能够共生共长，这场活动为幼教发展提供了优质范例！”
资源“串”起来，集团办学“有智慧”
在集团化办学的道路上，两泉学前教育集团并未止步于课程层面的交流互鉴。
去年，集团以普陀区“半马苏河”品牌建设为契机，将《集团化办园背景下“苏河”教育资源信息化共建的实践研究》确立为龙头项目。该项目通过共建搭建课程共享平台，以信息化手段打破沟通壁垒，以集团化管理提升保教质量。 这一创新举措迅速落地生根，短短数月，建成《“苏河”教育资源库（1.0版）》，整合62个“苏河”教育资源点，其中普陀区内“半马苏河”资源点31个；开发线上“苏河”教育资源信息化平台，实现教育活动方案的数字化共享。目前，10所公办成员园所已基于资源库，结合各自办园特色和幼儿发展需求，共享了涵盖语言、科学、艺术、社会等领域的系列教育活动方案。
未来，两泉学前教育集团将继续深耕内涵发展，为构建“广覆盖、多普惠、高质量”的学前教育公共服务体系贡献力量。
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